Привет студент

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

(ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»)

ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Император Траян – правитель и полководец

Допущено к защите____________                         Выполнил

___________________                                             студент группы ЗИГФ-11-10

Зав. кафедрой истории и культуры                        Павлов Евгений

зарубежных стран                                                    Александрович                                                                                        

 ___________________ Т.Н. Иванова

                                                                                   Научный руководитель:

Дата защиты:                                                            ст. преп. Агеева Н.Н.

___________ 2016 г.                                                 __________________

Чебоксары 2016

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»

Исторический факультет

Кафедра Новой и Новейшей истории

Генезис снайперского искусства сквозь призму международных конфликтов п.п. ХХ в.

Выпускная квалификационная работа по специальности 030401.65 «История»

Выполнил: Гуреев

Алексей Михайлович

студент V курса

исторического факультета

Допустить к защите

_____________________

_____________________

Научный руководитель:

                                                                                    Любецкий А.Е., канд. ист. наук,

Доц.кафедры

Новой и Новейшей истории

_____________________

Выпускная квалификационная

Работа защищена:

__________________________                                                                  Рецензент:

Оценка:___________________                                             Чуриков А.В., старший

Председатель ГАК:                                                               преподаватель кафедры

__________________________                                     Новой и Новейшей истории    

__________________________                                            ____________________                 

Магнитогорск 2013

Исторический факультет

Кафедра новейшей истории России

АНТИАЛКОГОЛЬНАЯ КАМПАНИЯ В ВОСЬМИДЕСЯТЫЕ ГОДЫ В СССР

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(ДИПЛОМНАЯ РАБОТА)

по специальности – история

План

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава I . Политика государства и общества в отношении

пьянства в XV – начале XX вв……………………………………………….....13

1.1. Мероприятия по снижению алкоголизма до событий октября 1917 г…..13

1.2. Алкогольная политика государства (1917 – 1985 гг.)…………………….23

Глава II. Проблема алкоголизма в периоды «застоя» и «перестройки»……..33

2.1..Социально-экономическая ситуация в СССР в начале 80-х гг. ХХ в…...33

2.2. .Реализация государственной антиалкогольной политики

в 1885 – 1888 гг…………………………………………………………………..38

Глава III. Результаты кампании по борьбе с пьянством………………………54

3.1. Последствия для экономики………………………………………………..54

3.2. Демографическая ситуация после окончания кампании…………………65

Заключение……………………………………………………………………….72

Список источников и литературы………………………………………………75

Приложение………………………………………………………………………83

Дипломная работа

Инквизиция в системе средневекового судопроизводства

Введение

Римская церковь, основанная около двух тысяч лет назад, – старейший институт современного западного мира. В известном смысле именно эта ветвь христианства во многом определила ход мировой истории. С падением Западной Римской империи роль римской церкви резко возросла. Она стала единственной объединяющей силой множества новых европейских монархий. Тогда же сложилась жесткая иерархия, подчиняющая Папе Римскому священнослужителей всех западных стран. Кроме укрепления папства, средневековое развитие католицизма хорошо известно двумя явлениями – крестовыми походами и инквизицией, которые выражали стремление к власти внутри Европы и на Востоке, где христианству противостоял ислам.

Одной из основных характеристик средневековья является влияние католической церкви на жизнь общества, в том числе, и на систему права и судопроизводства. Святая инквизиция, или святой трибунал (sanctum officium) – учреждение католической церкви, имевшее целью розыск, суд и наказание еретиков, привлекающее внимание не только специалистов, исследователей, но и авторов и читателей научно-исследовательской литературы. Термин «инквизиция» существует издавна, но до XIII в. не имел специального значения, и церковь еще не пользовалась им для обозначения той отрасли своей деятельности, которая имела целью преследование еретиков. Этот аспект деятельности базируется на некоторых общих положениях христианского вероучения, уточнявшихся и объяснявшихся в угоду стремлениям средневекового папства. Начала инквизиции можно усмотреть еще в первые века христианства – в обязанности диаконов разыскивать и исправлять заблуждения в вере, в судебной власти епископов над еретиками. Суд епископский был прост и не отличался жестокостью; самым сильным наказанием в то время было отлучение от церкви. Со времени признания христианства государственной религией Римской империи к церковным наказаниям присоединились и гражданские.

 ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Дифференцированный подход на уроках истории

Содержание

Введение……………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические основы дифференциации в психолого-педагогической литературе…………………………………………………….10

1.1. Проблема дифференциации в педагогической теории и практике…………………………………………………………………..10

1.2. Дифференциация обучения - одно из средств решения задач развития современной школы……………………………………………17

1.3. Организационные психолого-педагогические основы дифференциации……………………………………………………….…23

1.4 Направления и методики изучения индивидуальных особенностей учащихся………………………………………………………….………31

Глава 2. Методические аспекты реализации дифференцированного   обучения учащихся на уроках истории……………………….……….47

2.1. Характеристика этапов и содержания опытной работы по реализации дифференцированного обучения учащихся на уроках истории…………………………………………………………………….47

2.2. Методические особенности реализации внутриклассной дифференциации на уроках истории……………………………………51

2.3 Оказание дифференцированной помощи учащимся на уроках истории……………………………………………………………………58

2.4 Динамика развития учащихся в процессе реализации дифференцированного обучения учащихся на уроках истории……….71

Заключение…………………………………………………………………...77

Список использованных источников и литературы…………………………………..82

Факультет гуманитарных и социальных наук

Кафедра истории России

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Образование Киевской Руси: итоги дискуссии по варяжскому вопросу

Аннотация

Варяжский вопрос является одним из центральных в русской истории. Ни один учёный, занимающийся изучением образования древнерусского государства, не обходил эту тему стороной. Точка зрения того или иного исследователя на последующие события истории России во многом определяется отношением именно к этой проблеме. Постановка и решение историографических проблем, связанных с возникновением государственности на Руси, возможна только в русле общей постановки и изучения варяжской проблемы.

Предметом данного исследования являются закономерности развития исторической мысли по варяжскому вопросу, которые можно выделить за три века обсуждения (с XVIII по ХХI век). Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованных источников и литературы, а так же приложения. В качестве источников в работе выступают труды историков, в которых предпринимались попытки решить норманнский вопрос. Особое внимание уделяется итогам дискуссии по данному вопросу, подведённым в начале XXI века крупными отечественными историками, как со стороны норманнистов (Л. С. Клейн), так и со стороны антинорманнистов (В. В. Фомин). В работе делается попытка сравнить выводы обеих сторон и оценить степень доказательности предлагаемых доводов.

Автор пришёл к выводу, что в настоящее время норманнский вопрос нельзя считать окончательно решенным. Новое поколение ученых включается в старую дискуссию. Появляются комплексные взгляды на процесс создания государства у восточных славян и роль в этом процессе разных компонентов, в том числе и скандинавского. Настораживает лишь тот факт, что снова решение норманнского вопроса во многом носит политический характер.

Работа содержит 92 страницы, с использованием 10 источников, 1 приложения.

Мода первой половины ХХ векакак отражение событий двух мировых войн

Содержание

Введение……………………………………………………………………….…….3

Глава I. Изменения в одежде в период с рубежа XIX – XX веков до

начала первой мировой войны…………………………………………………….14

1. Социально-экономические и политические предпосылки, способствующие изменению модных тенденций в одежде на рубеже

XIX – XX веков………………………………………………….……………...14

1. Отражение коренных изменений жизни женщин на рубеже

XIX – XX веков в её костюме………………………………………………….24

Глава 2. Изменения в одежде в период между двумя мировыми войнами……40

1. Исторические условия формирования модных тенденций в одежде в период между двумя мировыми войнами.……………………………………40
2. Мода как отражение предвоенной ситуации 1930-х годов……………50
3. Влияние событий второй мировой войны на модные

тенденции в одежде……………………………………………………….........65

Заключение………………………………………………………………………...79

Список используемых источников и литературы………………………………..83

Приложение…………………………………………………………………………87

Факультет гуманитарных и социальных наук

Кафедра всеобщей истории

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Конфликт короны и парламента при первых Стюартах (1603-1649гг.)

Аннотация

В данной выпускной квалификационной работе (ВКР) рассматривается конфликт короны и парламента при первых Стюартах (1603-1649).

Структура данной ВКР выглядит следующим образом.

В первой главе «Англия в первой половине XVII века: абсолютизм или «свободная монархия» Якова I Стюарта» рассматривается общее состояние английской экономики, особенности социального, политического и идеологического развития Англии к началу правления династии Стюартов. На основании анализа политических трактатов Якова I даётся характеристика политическим идеям короля, а также их влияние на взаимоотношения с парламентом.

Вторая глава названа «Противостояние короны и парламента в первой половине XVII века». В ней рассмотрены важнейшие аспекты правления Якова I, вызвавшие наиболее острую полемику в парламенте. Политическая борьба в парламентах Карла I Стюарта, которая привела к разрыву между королём и парламентом и английской революции.

Работа выполнена печатным способом на 163 страницах с использованием 10 источников.

In diesem letzten Qualifying Arbeit (SRS) wird als Kampf Krone und Parlament in den ersten Stuarts (1603-1649).

Die Struktur dieser Diplomarbeit sieht so aus.

In das erste Kapitel von «England in der ersten Hälfte des XVII Jahrhundert: Absolutismus, oder «frei Monarchie James I Stuar» gilt als der allgemeine Zustand der britischen Wirtschaft, vor allem die sozialen, politischen und ideologischen Entwicklung von England an die Spitze der Stuart-Dynastie. Basierend auf der Analyse der politischen Abhandlungen von James I beschreibt die politischen Ideen des Königs, sowie deren Auswirkungen auf die Beziehung mit dem Parlament.

Das zweite Kapitel heißt «Angesichts der Krone und Parlament in der ersten Hälfte des XVII Jahrhunderts». Es werden die wichtigsten Aspekte der Regierungszeit von James I, die das umstrittenste Thema im Parlament hervorgerufen. Der politische Kampf in den Parlamenten von Charles I, die zum Bruch zwischen dem König und Parlament geführt, und der englischen Revolution.

Die Diplomarbeit wird auf 163 Seiten gedrückt und enthält 10 Quellen

Содержание

Введение

1 Англия в первой половине XVII века: абсолютизм или «свободная монархия» Якова I Стюарта

1.1 Экономическое развитие

1.2 Социальная структура английского общества

1.3 Английская идеология в конце XVI начале XVII вв

1.4 Идеал абсолютной монархии в произведениях Якова I Стюарта

2 Противостояние короны и парламента в первой половине XVII века

2.1 Яков I Стюарт и парламент

2.2 Борьба Карла I Стюарта с парламентской оппозицией

Заключение

Список использованных источников и литературы

СОВЕТСКОЕ УЧИТЕЛЬСТВО В 1930-е гг.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ДИПЛОМНАЯ РАБОТА)

Саратов 2012

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение

Глава I. Система школьного образования

1. 1. Школы и их виды

1. 2. Кадровое обеспечение школ (учительство в зеркале статистики)

Глава II. Социальный и профессиональный статус учителя

2. 1. Профессиональная подготовка учительских кадров и их квалификация

2. 2. Уровень жизни учителей (материальное и социальное положение учителя)

Заключение

Список используемых источников и литературы

Актуальность данной темы определяется тем, что брачно-семейным отношениям историки не всегда уделяют должное внимание. Семья, являясь первичной ячейкой общества, содержит множество информации о нем, выступает носителем определенных социальных стереотипов, несет в себе дух эпохи. Также тема определена социальной значимостью историкодемографических исследований в современной исторической науке; созвучностью данной темы с теми проблемами, которые сегодня стоят перед российским обществом - ранние браки; недостаточное внимание, оказываемое в семье детям; место и роль мужчины и женщины в семье.

Для того чтобы представить себе историческое прошлое, недостаточно изучить только лишь политическую и экономическую историю, следует реконструировать жизнь и быт людей изучаемого времени. Немаловажное место в жизни людей занимают супружеские отношения, дети, семья. Однако и сегодня эти отношения сталкиваются с множеством проблем, порой трудноразрешимых. Опыт прошлого позволяет определять причины этих явлений и делать правильные прогнозы, осуществлять эффективные меры для выхода из кризиса.

Каждое время наполняет все ключевые явления человеческой жизни, и в том числе брак, любовь, счастье и несчастье, своим неповторимым содержанием. Поэтому и представления людей разных исторических эпох об окружающем их мире, об основных ценностях жизни, о самих себе глубоко различны. Одна из актуальных задач исторической науки как раз в том, чтобы раскрыть меняющийся смысл этих представлений и показать, как в зависимости от социального контекста переосмысливается вся совокупность человеческих радостей и горестей. Только при таком подходе можно понять подлинные мотивы, побуждавшие мужчин и женщин далекого прошлого спешить (или, наоборот, не спешить) с браком, сохранять (или не сохранять)