Исследование влияния дозировки соли на свойства теста и качество получаемого хлеба

Лабораторная работа

 

Исследование влияния дозировки соли на свойства теста и качество получаемого хлеба

 

Количество поваренной соли в тесте может колебаться в пределах от 0 до 2,5 % к массе муки. Совершенно без соли готовится тесто для ахлоридного хлеба, предназначенного для почечных больных. В тесте для большинства основных сортов хлеба и хлебобулочных изделий количество соли находится в пределах 1,25 - 1,5 %.

Соль добавляют в тесто в качестве вкусовой добавки. Однако внесение соли в тесто влияет и на биохимические, коллоидные и микробиологические процессы, происходящие в тесте. В связи с этим соль влияет и на физические свойства теста, газообразование и кислотонакопление в нем, а следовательно, на прохождение теста через тесторазделочное оборудование и на форму, объем и окраску корки выпеченных изделий. Соль оказывает существенное влияние на отдельные процессы, происходящие при приготовлении теста:

- при кислотности, обычной в тесте, опаре и других полуфабрикатах, добавление соли несколько снижает активность амилаз;

- добавление соли несколько снижает атакуемость крахмала амилазами повышает температуру его клейстеризации;

- на клейковинные белки муки в тесте соль в невысоких концентрациях (до 1-1,5 % в жидкой фазе) действует в направлении повышения их гидратации и в связи с этим приводит к «ослаблению» клейковины по ее физическим свойствам. Более высокие концентрации соли вызывают уже дегидратацию и уплотнение клейковины и улучшение ее физических свойств («усиление» клейковины);

- протеолиз при добавках соли в тесто и опару тормозится;

- физические свойства теста, особенно к концу его брожения, при добавлении соли существенно улучшаются, хотя непосредственно после замеса тесто с добавками соли несколько «слабее» по консистенции;

- концентрация соли выше 1-1,5 % снижает интенсивность размножения

дрожжей, особенно в тесте, готовящемся на жидких дрожжах;

- спиртовое брожение, характеризуемое по газообразованию в опарах и тесте, при добавлении соли замедляется и при высоких концентрациях (например, 5 % и более к массе муки в тесте) практически прекращается;

- жизнедеятельность кислотообразующих бактерий при добавках соли тормозится, в связи с чем, снижается и скорость кислотонакапления;

- чем больше воды в вводно-мучной смеси, тем менее интенсивно проявляется действие одного и того же количества внесенной соли перечисленные процессы.

В тесте без соли брожение происходит значительно более интенсивно. При этом к концу брожения теста в нем остается значительно меньше несброженных сахаров. За период брожения физические свойства теста без соли в результате более интенсивного протеолиза значительно ухудшаются, и оно становится более жидким по консистенции и липким. Такое тесто с трудом проходит через округлительные и закаточные машины, замазывая поверхности их рабочих органов. Такое тесто обладает пониженной газо- и формоудерживающей способностью. При расстойке тестовые заготовки для подовых изделий быстро и сильно расплываются. При выпечке тестовые заготовки также сильно расплываются и подовые изделия получаются плоскими с малым отношением высоты к диаметру. Ввиду того, что к моменту выпечки в тесте остается недостаточной количество несброженных сахаров, корка изделия относительно слабо окрашена.

Категория: Лабораторные работы / Лабораторные пищевое производство

 

Анализ хлебопекарных дрожжей

Лабораторная работа

Анализ хлебопекарных дрожжей

 

В хлебопекарном производстве в качестве биологических разрыхлителей теста применяют дрожжи прессованные (ГОСТ 171-81), сушенные (ГОСТ 28483-90 и ТУ 10-033458-90), дрожжевое молоко (ОСТ 18-369-81).

Качество дрожжей оценивается по органолептическим и физико-химическим показателям.

К органолептическим показателям дрожжей относят цвет, запах, вкус и консистенция.

Цвет прессованных дрожжей должен быть равномерный, без пятен, светлый с желтоватым или сероватым оттенком; цвет сушеных дрожжей светло-желтый или светло-коричневый; цвет дрожжевого молока- беловато-сероватый с желтоватым оттенком.

Запах должен быть свойственный дрожжам, без посторонних запахов, не плесневый, не гнилостный.

Вкус должен быть свойственный дрожжам, пресный, без посторонних привкусов.

Консистенция прессованных дрожжей должна быть плотная, дрожжи должны легко ломаться, не мазаться.

Дрожжевое молоко представляет собой жидкую суспензию дрожжей в воде, с оседающим на дно при отстаивании слоем дрожжевых клеток. Сушеные дрожжи вырабатывают в виде мелких гранул или вермишели.

При оценке качества дрожжей по физико-химическим показателям определяют массовую долю влаги, кислотность, подъемную силу, стойкость.

Физико-химичекие показатели дрожжей приведены в таблице 1.

Категория: Лабораторные работы / Лабораторные пищевое производство

 

Взаимосвязь стрессоустойчивости личности и риска суицидального поведения девушек и юношей

ДИПЛОМНАЯ  РАБОТА

 

 

Взаимосвязь стрессоустойчивости личности и риска суицидального поведения девушек и юношей  

 

Аннотация

 

В данной ВКР рассматриваются теоретические и практические вопросы  взаимосвязи стрессоустойчивости личности и риска суицидального поведения юношей и девушек. Базой исследования является Кемеровский государственный университет.

Структура данной ВКР выглядит следующим образом.

Первый раздел отражает научно – теоретический анализ литературы, посвященной  проблемам стрессоустойчивости и суицидального риска, их взаимосвязи.  Кроме того, в первом разделе рассмотрены психологические исследования  стрессоустойчивости и суицидального риска, гендерные  и возрастные аспекты данных феноменов, теории взаимосвязи стресса и суицидального поведения.

Во втором разделе рассмотрено проведенное экспериментальное исследование, описаны выявленные психологические особенности взаимосвязи стрессоустойчивости и риска суицидального поведения юношей и девушек. Данные исследования соответствуют теоретическим аспектам рассмотренной проблемы, что говорит о надежности результатов эмпирического исследования.

Работа выполнена печатным способом на 85 страницах с использованием 64 источников, содержит 6 таблиц и 1 приложение.

 

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..6

Глава 1 Проблема стрессоустойчивости личности и риска суицидального  поведения в научных исследованиях……………………………………..…...10

1.1 Исторический анализ и современное состояние проблемы стрессоустойчивости и риска суицидального поведения………………...…..10

1.1.1  Стресс и суицид сегодня………………………………………………....10

1.1.2  Психологические исследования феномена стрессоустойчивости….....12

1.1.3  Типы стрессоустойчивости………………………………………….…..18

1.1.4  Особенности стрессоустойчивости у мужчин и женщин……………...20

1.2   Теория взаимосвязи стресса и суицидального поведения………………22

1.3 Суицидальное поведение как процесс………………………………….…26

1.3.1 Проблема суицидального поведения в философии и психологии. Исторический аспект……………………………………………………………28

1.3.2  Возрастной и гендерный аспекты суицидального поведения………....32

Выводы по первой главе………………………………………………………..39

Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи стрессоустойчивости личности и риска суицидального поведения девушек и юношей.………………………………………………………………………….41

2.1  Общая организация исследования и описания применяемых методик...41

2.2  Анализ и интерпретация полученных результатов………………………52

        2.2.1  Результаты психологического исследования и их анализ…………….52

2.2.2  Определение нормальности распределения анализируемых данных для выбора критерия исследования…………………..…………….………………61

2.2.3 Выявление взаимосвязи стрессоустойчивости личности и риска суицидального поведения  девушек и юношей……...……….…………...…..63

Выводы по второй главе………………………………………………………..67

Заключение……………………………………………………………………...69

Список использованных источников………………...………………………..77

Приложение А Сводная таблица первичных результатов……………...……84

Категория: Дипломные работы / Дипломные работы по психологии

 

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Рабочая программа учебной дисциплины

 

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

 

 

Оглавление

 

  1. Организационно-методические указания …………………………...4
    • Цели и задачи изучения дисциплины ………………………4
    • Краткая характеристика дисциплины, ее место в

      учебном процессе……………………………………………..5

  1. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………...8
    • Очная и заочная формы обучения…………………………...8
    • Заочная форма обучения, осуществляемая

в сокращенные сроки……………………………………………..8

  1. Содержание дисциплины……………………………………………..9
    • Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине..9
    • Наименование тем, их содержание………………………….9
    • Тематический план изучения дисциплины………………..16
    • Самостоятельная работа…………………………………….18
      • Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного

изучения…………………………………………..18

  • Курсовая работа, примерная тематика………….22

3.4.3 Примерный перечень вопросов к зачёту………...23

3.4.4 Примерный перечень вопросов к экзаменам

по всему курсу……………………………………25

  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………27
    • Основная литература……………………………………….27
    • Дополнительная литература……………………………….27
    • Тесты контроля качества усвоения материала (примерный вариант)……………………………………………………...28
    • Методические рекомендации по использованию информационных технологий………………………………………..29
  2. Требования к уровню освоения программы дисциплины и формы контроля………………………………………………………………31
    • Система и формы контроля…………………………………31
    • Критерии оценки качества знаний студентов……………..31

 

Категория: Методички / Методички по менеджменту

 

ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

 

 

Методические указания для написания курсовых работ

 

ЭКОНОМИКА

ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА

 

 

Методические указания предназначены для написания курсовых работ по дисциплине «Экономика общественного сектора» для студентов специальности - «Государственное и муниципальное управление», обучающихся на очной, очно-заочной, заочной (в т.ч. с использованием дистанционных технологий обучения).

  

Содержание

 

Введение ……………………………………………………………………..

4

1Общие положения …………………………………………………………

5

2 Порядок  представления  к  защите  и  защита  курсовой ра­боты…….

7

3 Структура курсовой работы…………………………………………….

9

4 Выбор темы курсовой работы………………………………………….

10

5   Требования   к   содержанию   структурных   элементов тек­стовой  части курсовой работы………………………………………………………..

 

10

5.1Титульный лист…………………………………………………………..

10

5.2 Задание…………………………………………………………………

11

5.3 Аннотация………………………………………………………………..

11

5.4 Содержание……………………………………………………………..

12

5.7 Введение. Заключение………………………………………………….

12

5.6. Основная часть…………………………………………………………

13

5.7 Список использованных источников………………………………….

20

5.8 Приложения…………………………………………………………….

21

6  Критерии оценки курсовой работы ……………………………………..

22

7 Литература, рекомендуемая для выполнения курсовой работы…….

24

Приложение А - Примерная тематика курсовых работ………………..

26

Приложение Б – Пример оформления титульного листа………………

28

Приложение В – Пример задания на курсовую работу………………..

29

Приложение Г – Пример оформления аннотации………………………

30

Приложение Д – Пример оформления содержания……………………..

31

Приложение Е – Пример оформления таблиц…………………………….

32

Приложение Ж – Пример оформления иллюстраций…………………..

33

Приложение К – Пример оформления списка использованных источников…………………………………………………………………

 

34

 

Категория: Методички / Методички по экономике

 

DEUTSCH FÜR MAGISTER IN DER PERSONALVERWALTUNG ( управление персоналом)

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

 

Методические указания

 

DEUTSCH FÜR MAGISTER IN DER PERSONALVERWALTUNG

( управление персоналом)

 

 

 

В методических указаниях для самостоятельной работы под названием «Deutsch für Magister in der Personalverwaltung» (Немецкий для магистров направления подготовки „Управление персоналом“) рассматривается методически подобранный и организованный немецкоязычный и русскоязычный материал из области управления персоналом для изучения немецкого языка магистрами по  направлению  подготовки – Управление персоналом.

В содержание данных методических указаний входят учебные аутентичные и адаптированные тексты для устного и письменного перевода, каждый из которых сопровождается комплексом упражнений по формированию и развитию языковой и речевой компетенций в устной и письменной немецкоязычной речи, ролевые игры, грамматический справочник и список использованных источников.

Методические указания для самостоятельной работы предназначены для магистров, обучающихся по программе высшего профессионального образования по дисциплине «Деловой иностранный язык».

 

Содержание

 

Введение …………………………………………………………………………

  4

1 Die Verhaltensregeln in der geschäftlichen Situation ………………………….

  5

2 Der Körper und seine Sprache. Kulturelle Unterschiede ………………………

  9

3 Was versteht man unter der Unternehmensführung? …………………………..

14

4 Unternehmensführung sowohl im funktionalen als auch

    im institutionellen   Sinn ……………………………………………………….

 

18

5 Tätigkeits-, Personal-, Organisations- und Prozessaspekte …………………….

22

6 Rollenspiele ……………………………………………………………………..

25

7 Грамматический справочник …………………………………………………

31

8 Список сильных и неправильных глаголов ………………………………….

46

Список использованных источников …………………………………………..

49

 

 

Категория: Методички / Методички по иностранным языкам

 

Организация производства колбасы вареной говяжьей высшего сорта и колбасы вареной докторской высшего сорта.

0

Кафедра экономики и управления

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

по организации производства в пищевой отрасли

Организация производства колбасы вареной говяжьей высшего сорта и колбасы вареной докторской высшего сорта.

 

Содержание

 

Введение………………………………………………………………………..…3

1 Проектирование технологического процесса……………………………….5

  • Сырье и обоснование ассортимента…………………………………….5
  • Способы производства …………………………………………………..6
  • Продуктовый расчет…………………………………………….……….8

1.3.1.Схема технологического направления переработки сырья….………...8

1.3.2. Распределение сырья по ассортименту…………..……………………...9

1.3.3 Режим работы предприятия…………….……………….….……………..11

1.3.4.Сводные данные продуктового расчета…………………………..……...11

1.4. Технологический процесс производства вареных колбас………….........12

1.5. График организации технологических процессов.……………………….13

2 Проектирование системы машин……………………………………………..15

2.1.Расчет и подбор технологического оборудования………………………...15

2.2. График работы машин и аппаратов………………………………………..15

3 Расчет площади основного производства……………………………………17

4 Расчет технико-экономических показателей………………………………...19

4.1. Определение потребности в основных материалах и полуфабрикатах…19

4.2. Определение численности работников……………………………………20

4.3. Расчет планового фонда заработной платы……………………………….29

4.4. Определение стоимости основных фондов……………………………….33

4.5. Составление калькуляции себестоимости………………………………...34

4.6.Основные технико-экономические показатели производства продукции41

Заключение……………………………………………………………………….43

Список использованных источников……………………………………...……44

Приложение А «Машинно-аппаратурная схема линии производства вареных колбас»…………………………………………………………………………....45

Приложение Б «Сводная ведомость технологического оборудования»......…47

Приложение В «Расчет потребности стоимости основных и вспомогательных материалов»……………………………………………………………………....48

Приложение Г «Расчет фонда оплаты труда»…………………………..….….50

Приложение Д «График организации технологических процессов»…..……53

Приложение Е «График работы машин и аппаратов»…………………..…….54

Приложение Ж «Расчет площади основного производства».…………..…….55

Категория: Курсовые / Курсовые по пищевому производству

 

Анализ способности технологических процессов методом гистограмм. Контрольные карты Шухарта

Курсовая работа

 

Анализ способности технологических процессов методом гистограмм. Контрольные карты Шухарта

 

Аннотация

 

         Данная курсовая работа выполнена печатным способом на 42 страницах и содержит 13 рисунков,  18 таблиц,  8 источников.

         Структура данной курсовой работы выглядит следующим образом.

         В первом разделе рассматриваются история развития.

          Во втором цели, задачи статистического управления процессами, также организация работ по применению статистических методов.

         В третем разделе произведен анализ технологических процессов методом гистограмм.

         В четвёртом разделе рассмотрели контрольные карты Шухарта и построили карты по альтернативному признаку и по количественным данным.

 

 

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………………...3

1 История развития статистических методов качества……………………….4

2 Простые статистические методы……………………………………………..7

2.1Мозговая атака……………………………………………………………….8

3 Анализ способности технологических процессов методом гистограмм….8

4 Контрольные карты Шухарта…………………………………………………17

4.1 Классификация контрольных карт Шухарта………………………………17

42 Контрольные карты по альтернативному признаку………….....................18

4.2.1 Построение контрольной карты с………………………………………...19

4.2.2 Построение контрольной карты u………………………………………...21

4.2.3 Построение контрольной карты np……………………………………….23

4.2.4 Построение контрольной карты р………………………………………...26

4.3 Контрольные карты по количественным данным…………………………27

4.3.1 Построение контрольной карты X-R……………………………………..28

4.3.2 Построение Х-карты индивидуальных значений………………………..31

4.3.3 Построение контрольной карты медиан (Ме – R)……………………….35

4.4 Интегрально-суммарные контрольные карты……………………………..38

4.4.1 Построение интегрально-суммарной карты……………………………..38

Заключение……………………………………………………………………….40

Список использованных источников…………………………………………...41

Приложение ……………………………………………………………………42

 

Категория: Курсовые / Стандартизация и сертификация курсовые

 

Анализ способности технологических процессов методом гистограмм. Контрольные карты Шухарта

Курсовая работа

 

Анализ способности технологических процессов методом гистограмм. Контрольные карты Шухарта

 

Аннотация

 

         Данная курсовая работа выполнена печатным способом на 42 страницах и содержит 13 рисунков,  18 таблиц,  8 источников.

         Структура данной курсовой работы выглядит следующим образом.

         В первом разделе рассматриваются история развития.

          Во втором цели, задачи статистического управления процессами, также организация работ по применению статистических методов.

         В третем разделе произведен анализ технологических процессов методом гистограмм.

         В четвёртом разделе рассмотрели контрольные карты Шухарта и построили карты по альтернативному признаку и по количественным данным.

 

 

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………………...3

1 История развития статистических методов качества……………………….4

2 Простые статистические методы……………………………………………..7

2.1Мозговая атака……………………………………………………………….8

3 Анализ способности технологических процессов методом гистограмм….8

4 Контрольные карты Шухарта…………………………………………………17

4.1 Классификация контрольных карт Шухарта………………………………17

42 Контрольные карты по альтернативному признаку………….....................18

4.2.1 Построение контрольной карты с………………………………………...19

4.2.2 Построение контрольной карты u………………………………………...21

4.2.3 Построение контрольной карты np……………………………………….23

4.2.4 Построение контрольной карты р………………………………………...26

4.3 Контрольные карты по количественным данным…………………………27

4.3.1 Построение контрольной карты X-R……………………………………..28

4.3.2 Построение Х-карты индивидуальных значений………………………..31

4.3.3 Построение контрольной карты медиан (Ме – R)……………………….35

4.4 Интегрально-суммарные контрольные карты……………………………..38

4.4.1 Построение интегрально-суммарной карты……………………………..38

Заключение……………………………………………………………………….40

Список использованных источников…………………………………………...41

Приложение ……………………………………………………………………42

 

Категория: Курсовые / Стандартизация и сертификация курсовые

 

Проявление стрессовых реакций у студентов в сессионный период

ДИПЛОМНАЯ  РАБОТА

Проявление стрессовых реакций у студентов в сессионный период  

 

 

Содержание.

 

Введение……………………………….…………………….…………....….3

Глава 1 Теоретический анализ проблемы психологического стресса и его влияния на жизнедеятельность студентов.

1.1 Психологический стресс и копинг – стратегии………………..………7

1.2 Роль личности в формировании стресса………………..…………….15

1.3  Влияние экзаменационного стресса на продуктивность жизнедеятельности студентов………………...…………………...………………………..21

Выводы по первой главе………………..………………………………….29

Глава 2. Экспериментальное исследование проявлений стрессовых реакций  у студентов в сессионный период.

2.1  Методика и организация экспериментального  исследования…......30

2.2  Обработка и интерпретация результатов……………..……………...35

2.3  Анализ результатов исследования……………………………………42

Выводы по второй главе…………………………..…………………….....48

Заключение………………………….……………….………………..........50

Список литературы………………………………..……………………..…53

Приложение…………………………………………………..…………….56

Категория: Дипломные работы / Дипломные работы по психологии